第一部分：导入
导入其实没有那么复杂；但是，需要用心设计。
简单粗暴式
同学们好！我们现在开始上课！在之前的学习中，同学们的表现都非常好，希望大家继续保持！今天这节课，我们要来学习新的内容，就是（ ）（马上板书标题）
直观式
同学们好！我们现在开始上课！在我们正式进入今天的学习之前，老师先给大家带来（一个故事、一段视频、一幅图片、一个实物、一个魔术、一个实验、一则材料等等，根据你的教学设计加上），看（听）完之后，请大家和老师分享，你们从里面看（听）到了什么？有什么感想？好，现在开始！
复习式
同学们，在学习今天的课程之前，老师先给大家提出几个问题，检验一下之前的知识大家掌握得怎么样。第一个问题：……好，你来说！很好！第二个问题……这个问题谁来回答？好，你来说！非常好！是……那么，今天，我们将继续……
第二部分：新授
在这个部分，我们将按照顺序来说。
1、环节衔接
①好，刚才大家都说得很好，接下来，老师将要为大家打开一扇神奇的知识大门，我们看看里面有什么（小学）
②好，刚才大家都说得非常好，但是，我相信大家想了解的不仅仅有这些，我们接下来还有更丰富的内容（中学）
③好，同学们，刚才我们只完成了今天课堂任务的一部分，接下来，我们将继续思考下面几个问题。
2、讲错怎么办
俗话说“人非圣贤孰能无过”，刚才老师犯了一个小小的错误，细心的同学们发现了吗？谁来给老师纠正一下？
3、课上断片
好，我们针对刚才学习的内容，再来认真思考总结一下，一会儿我请一个同学来简单说一下老师刚才都提示了哪些重要内容？（刚才大家都回答得非常好，老师决定给大家讲一个关于xx的有趣的故事作为今天知识的补充）
4、小组讨论
好，刚才我们已经总结出了规律（学习了知识），接下来我们将分小组进行一个比拼。同学们看到课本上的思考题了吗？我们以小组为单位一起来思考解决一下！看看哪组最先完成！好，现在开始！……
5、小组反馈
恩，大家讨论真积极！一组的同学，遇到什么问题了？哦，你们可以从这个方向来解决......恩，二组同学要抓紧时间了！三组呢？恩，已经得出答案了！很好！四组呢？哦，不错，一会儿你来说说你们的结论......
至此，新授基本结束
课堂小结和作业
最后杨老师和大家聊聊一节课的最后环节。
课堂小结
同学们，思考题的答案都清楚了吧！我们再来一起总结一下今天这节课我们学习的内容……
布置作业
今天的知识大家都学得不错，回去之后把课后练习的第三第四题完成，我们明天上课交流。好，今天的课就上到这里！下课，同学们再见！