【讲师】课堂过渡语

第一部分:导入

导入其实没有那么复杂;但是,需要用心设计。

简单粗暴式

同学们好!我们现在开始上课!在之前的学习中,同学们的表现都非常好,希望大家继续保持!今天这节课,我们要来学习新的内容,就是( )(马上板书标题)

直观式

同学们好!我们现在开始上课!在我们正式进入今天的学习之前,老师先给大家带来(一个故事、一段视频、一幅图片、一个实物、一个魔术、一个实验、一则材料等等,根据你的教学设计加上),看(听)完之后,请大家和老师分享,你们从里面看(听)到了什么?有什么感想?好,现在开始!

复习式

同学们,在学习今天的课程之前,老师先给大家提出几个问题,检验一下之前的知识大家掌握得怎么样。第一个问题:……好,你来说!很好!第二个问题……这个问题谁来回答?好,你来说!非常好!是……那么,今天,我们将继续……

第二部分:新授

在这个部分,我们将按照顺序来说。

1、环节衔接

①好,刚才大家都说得很好,接下来,老师将要为大家打开一扇神奇的知识大门,我们看看里面有什么(小学)

②好,刚才大家都说得非常好,但是,我相信大家想了解的不仅仅有这些,我们接下来还有更丰富的内容(中学)

③好,同学们,刚才我们只完成了今天课堂任务的一部分,接下来,我们将继续思考下面几个问题。

2、讲错怎么办

俗话说“人非圣贤孰能无过”,刚才老师犯了一个小小的错误,细心的同学们发现了吗?谁来给老师纠正一下?

3、课上断片

好,我们针对刚才学习的内容,再来认真思考总结一下,一会儿我请一个同学来简单说一下老师刚才都提示了哪些重要内容?(刚才大家都回答得非常好,老师决定给大家讲一个关于xx的有趣的故事作为今天知识的补充)

4、小组讨论

好,刚才我们已经总结出了规律(学习了知识),接下来我们将分小组进行一个比拼。同学们看到课本上的思考题了吗?我们以小组为单位一起来思考解决一下!看看哪组最先完成!好,现在开始!……

5、小组反馈

恩,大家讨论真积极!一组的同学,遇到什么问题了?哦,你们可以从这个方向来解决……恩,二组同学要抓紧时间了!三组呢?恩,已经得出答案了!很好!四组呢?哦,不错,一会儿你来说说你们的结论……

至此,新授基本结束

课堂小结和作业

最后杨老师和大家聊聊一节课的最后环节。

课堂小结

同学们,思考题的答案都清楚了吧!我们再来一起总结一下今天这节课我们学习的内容……

布置作业

今天的知识大家都学得不错,回去之后把课后练习的第三第四题完成,我们明天上课交流。好,今天的课就上到这里!下课,同学们再见!